Spelers kunnen zich aanmelden in het seizoen waarin zij 4 jaar worden voor hun eerste kennismaking met ons vaardigheidsgericht programma en zullen van onze initiële 45 minuten Minis lessen overgaan naar meer uitdagende Junior Academy lessen van 60 minuten zodra zij 5 jaar worden. Daarna maken spelers progressie op basis van leeftijd en vaardigheden door de rest van ons programma.
Onze Academy lessen duren 75 minuten en onze Academy Plus lessen zijn het hoogtepunt van ons programma met 90 minuten vaardigheidstraining gecombineerd met een volledige helft geleide wedstrijdtijd.
Minis → Junior Academy → Academy → Academy Plus
Bij ICFA is ons programma ontworpen rond een progressief speelontwikkelingstraject. Naarmate kinderen groeien in leeftijd, zelfvertrouwen en vaardigheden, verandert de balans van hun training geleidelijk met hen mee.
Deze aanpak is niet nieuw. We hebben onze coaching altijd aangepast naarmate spelers zich ontwikkelen. Onze nieuwe lessenstructuur en namen maken dit traject nu duidelijker voor ouders, wat laat zien hoe de verschillende lessen met elkaar verbonden zijn, waar kinderen aan werken in elk stadium, en hoe spelers door het ICFA-programma vorderen.
Ons traject volgt een eenvoudige progressie:
Leer de vaardigheid → begrijp wanneer je deze moet gebruiken → pas deze succesvol toe in een wedstrijd
Voor onze jongste spelers is prioriteit vaardigheidsverwering, balbeheersing en zelfvertrouwen met de bal.
Naarmate spelers vorderen, introduceren we geleidelijk meer kansen om die vaardigheden onder de druk en onvoorspelbaarheid van een echte voetbalwedstrijd toe te passen.
In Academy Plus is ongeveer de helft van elk 90-minuten sessie gereserveerd voor geleide wedstrijdtijd.
Voor onze jongste en beginnende spelers in Minis ligt de nadruk bijna volledig op individuele technische ontwikkeling.
Kinderen leren fundamentele voetbalbewegingen en worden comfortabel in het controleren en manipuleren van de bal. Sessies zijn ontworpen om coördinatie, zelfvertrouwen en een positieve relatie met voetbal te ontwikkelen.
In dit stadium is er weinig tot geen formele wedstrijdtijd. We geloven dat kinderen meer baat hebben bij het eerst ontwikkelen van de basisvaardigheden die ze later in een wedstrijd nodig zullen hebben.
Vaardigheden ontwikkelen en het spel introduceren Junior Academy bouwt voort op die technische fundamenten. Vaardigheidsverwering blijft het centrale focuspunt, maar op het spel gebaseerde activiteiten en wedstrijdtijd vormen een groter deel van de training. Spelers leren niet alleen hoe zij een vaardigheid moeten uitvoeren, maar ook wanneer en waarom zij deze zouden kunnen gebruiken.
Op Academy-niveau gaat technische ontwikkeling door, maar geleide wedstrijdtijd wordt steeds belangrijker. Spelers krijgen meer kansen om hun individuele vaardigheden in realistische voetbalsituaties toe te passen en ontwikkelen meer bewustzijn van teamgenoten, tegenstanders, ruimte en beweging.
De langere sessie stelt ons in staat om meer wedstrijdtijd toe te voegen zonder afbreuk te doen aan de technische coaching die fundamenteel blijft voor ons programma.
Academy Plus combineert voortdurende technische ontwikkeling met een substantieel ondersteund wedstrijdspeelcomponent. Ongeveer de helft van de sessie is toegewijd aan wedstrijdspel. Dit is niet simpelweg een langere wedstrijd. Trainers gebruiken het spel actief als leeromgeving – ze sturen het spel waar nodig, helpen spelers situaties herkennen en moedigen hen aan beter voor zichzelf beslissingen te nemen. Spelers leren hoe individuele technische vaardigheid verbonden is met positiering, beweging, besluitvorming en tactisch inzicht.
Een voetbalvaardigheid in isolatie uitvoeren en die vaardigheid effectief tijdens een wedstrijd inzetten zijn twee verschillende dingen. Een wedstrijd introduceert druk, tegenstanders, ploeggenoten, beperkte ruimte en beslissingen die in seconden moeten worden genomen. Ondersteund wedstrijdspel creëert de brug tussen technische vaardigheid en werkelijk voetbal. In plaats van kinderen simpelweg te vertellen wat ze moeten doen, kunnen onze trainers hen helpen situaties herkennen, oplossingen uitproberen en de gevolgen van hun beslissingen begrijpen. Het doel is niet alleen kinderen te produceren die voetbalvaardigheden kunnen uitvoeren. Het is spelers ontwikkelen die begrijpen hoe, wanneer en waarom ze deze moeten gebruiken.
De langere sessies naarmate kinderen ouder worden stellen ICFA ook in staat een betekenisvollere bijdrage te leveren aan de totale wekelijkse fysieke activiteit van kinderen. Internationale richtlijnen erkennen het belang van substantiële fysieke activiteit in de kindertijd. UNESCO beveelt minimaal 150 minuten gymnastiekles per week voor kinderen op basisschoolleeftijd aan, terwijl de Wereldgezondheidsorganisatie aanbeveelt dat kinderen en jongeren van 5-17 jaar gemiddeld minstens 60 minuten matig tot intensieve fysieke activiteit per dag gedurende de week hebben.
Georganiseerd voetbal is slechts één onderdeel van de totale fysieke activiteit van een kind, naast schoolgymnastiek, actief spelen en andere sporten. Echter, naarmate onze spelers overgaan naar langere sessies van 75 en 90 minuten, kunnen hun wekelijkse ICFA-training een steeds significantere bijdrage leveren aan een actieve levensstijl.
Belangrijk is dat de extra tijd niet simpelweg voor langer bewegen is. Het stelt ons in staat de speeltijd te vergroten terwijl we de technische coaching behouden die centraal staat in het ICFA-programma.
Geboortejaren bieden een nuttig kader voor het organiseren van klassen, maar leeftijd alleen bepaalt niet de positie van een speler in het traject. We houden ook rekening met vaardigheid, ervaring, vertrouwen en individuele ontwikkeling. Dit is waarom er opzettelijke leeftijdsoverlap is tussen enkele ICFA-groepen.
Plaatsing is daarom geen rangschikking van spelers. Het gaat erom het trainingsmilieu te vinden waarin we geloven dat elk kind het meest effectief kan zich ontwikkelen. Spelers worden voortdurend geobserveerd door onze trainers en kunnen door het traject vorderen als ze daar klaar voor zijn.
Vanaf het begin van ICFA is het ons doel geweest om kinderen een alles omvattend plezier in sport aan te leren vanaf het moment dat zij voor het eerst het veld met ons betreden. Voor sommige kinderen is ICFA hun eerste kennismaking met georganiseerde sport. We willen dat deze eerste ervaring positief, aangenaam en vertrouwen opbouwend is, zodat er een enthousiasme voor fysieke activiteit ontstaat dat verder gaat dan voetbal alleen. Naarmate kinderen vorderingen maken, willen we dit enthousiasme verder uitbouwen door hen de technische basis, het zelfvertrouwen en het inzicht te geven dat ze nodig hebben om betere voetballers te worden, maar we willen nooit uit het oog verliezen waarom de meeste kinderen überhaupt willen spelen: omdat zij ervan genieten.
Uiteindelijk is ons doel niet alleen om betere voetballers te ontwikkelen. Het is om kinderen te helpen een blijvend plezier in sport en fysieke activiteit te ontwikkelen, dat hopelijk nog lang nadat zij ICFA hebben verlaten bij hen blijft.
